Posts Tagged “učitel”

By |

Pro integrované platí jiná spravedlnost?

Pro integrované platí jiná spravedlnost?

„Přece mu nemůžeme dovolit tohle, když ostatní to dělat nemůžou, to by bylo k ostatním nespravedlivé,“ ohrazují se někteří učitelé. „Jak k tomu přijdou ostatní děti, že ona pracuje méně a dostane také jedničku!“ ozývají se rozhořčeně někteří rodiče nebo dokonce asistenti pedagoga. Pokud budeme takto uvažovat, můžeme dojít k závěru, že celá myšlenka inkluze je vlastně „nespravedlivá“….

By |

Takové běžné školní neporozumění dítěti na spektru

Takové běžné školní neporozumění dítěti na spektru

“Lynčování” Lukáše Dnes šel Lukáš do školy s jistou obavou. Tento týden je ve škole vše jiné. V rámci takzvaných projektových dnů bylo dočasně zrušeno rozdělení žáků do klasických tříd. Také 4.A, do které normálně chodil, přestala na týden existovat. Na začátku týdne vznikly pracovní skupiny, do kterých se děti hlásily podle svého uvážení. Lukáš…

By |

Když asistent pedagoga není ve škole

Když asistent pedagoga není ve škole

V případě absence asistenta pedagoga se rodiče integrovaného dítěte setkávají s různou reakcí ze strany školy. Jak tuto situaci školy řeší? Přístup škol je různý V některých školách se ptají rodičů integrovaného dítěte (většinou se v tomto případě jedná o žáka MŠ nebo přípravné třídy ZŠ), zda by dítě mohlo zůstat po dobu nepřítomnosti asistenta doma. Jinde dokonce žádají…

By |

Roman Pešek: Učitelé musí být “vycvičení”, aby byla inkluze úspěšná

Roman Pešek: Učitelé musí být “vycvičení”, aby byla inkluze úspěšná

Tento článek je odpovědí na jednu z otázek, kterou čtenáři ATYP magazínu položili psychoterapeutovi Romanu Peškovi z Národního ústavu pro autismus. I přestože je to především o inkluzi dítěte s Aspergerovým syndromem, jeho úvahy a rady mohou platit pro jakéhokoliv žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitel by měl mít pozitivní vztah ke všem dětem, tak i…