Posts Tagged “inkluze”

By |

Agresivita autistů. Kdy může škola zavolat záchranku?

Agresivita autistů. Kdy může škola zavolat záchranku?

Dobrý den, mám dotaz. Za jakých podmínek může škola volat rychlou? Bylo mi řečeno, že když Vojtík (12 let, AS, IVP 3. stupeň) bude ležet a nespolupracovat, tak i když nebude agresivní, může škola zavolat záchranku a odvézt ho. Já si myslím, že by měli volat jen, kdyby byl nebezpečný okolí nebo sobě, pokud nemohu…

By |

Učitelé mě kvůli mé upřímnosti neměli rádi

Učitelé mě kvůli mé upřímnosti neměli rádi

Pro většinu spolužáků jsem byl vždy buď „podivín“, nebo „pošuk“. Svým zvláštním chováním jsem vyčníval už v 1. třídě. Už tehdy jsem moc nemluvil se svými vrstevníky. Přišlo mi, že si nemáme co říct. Mnohem raději jsem se bavil s dospělými, hlavně se svým strýcem, který byl biolog. Odlišné zájmy ale nebylo to jediné, čím jsem se…

By |

Výchovy ve školách bez známkování

Výchovy ve školách bez známkování

Tak dělej, Káčo!” řve na mě paní učitelka, zatímco já se snažím marně udělat kotrmelec na kruzích. „Paní učitelko, jak mám posilovat, abych to zvládla?” ptám se ještě. Ale bohužel marně, vím, že holky, nebo alespoň ty, kterých jsem se ptala, taky neposilují a zvládají to. Některá spolužačka s přehledem, jiná s mocným zaduněním o…

By |

Do školy nechtějí pustit Sunnyho, snídaňové štěně

Do školy nechtějí pustit Sunnyho, snídaňové štěně

Ahoj, jmenuji se Denis, je mi čtrnáct let a mám Aspergerův syndrom a další potíže. Píšu Vám, abyste mi pomohli. Chodím do základní školy, nemám asistenta, protože chci školu zvládat sám. Můj o rok mladší bratr Oliver má podobné rysy, ale má navíc specifické poruchy učení. Proto naši rodiče požádali organizaci Helppes o asistenčního psa….

By |

Mají se změnit učitelé, nebo žáci?

Mají se změnit učitelé, nebo žáci?

Technologie nahrazují práci, ale nenahradí kreativitu a inovativnost. Základní umělecké školy se chtějí stát centrem kreativity. Konference Kreativní budoucnost ukázala, že pedagogové základních uměleckých škol se nebojí měnit, jsou inovativní, inspirují se programy zahraničních partnerů a inkluzi považují za přirozenou. Specifické děti jsou s budoucností, která bude o kreativitě, propojeny stejně jako technologie.  Na konferenci v Brně,…

By |

Autisti sú do agresivity tlačení, nevyhľadávajú ju

Autisti sú do agresivity tlačení, nevyhľadávajú ju

Často si všímam, že v médiách a na sociálnych sieťach sú ľudia na autistickom spektre spojovaný s agresivitou. Ale agresívne správanie nie je príznakom autismu, ani Aspergerovho syndrómu. Prečo to tak je? Napríklad ak má niekto klaustrofóbiu a vy ho na silu, napriek jeho prosbám, budete tlačiť do komory, tak si možno zvykne, ale oveľa…

By |

Školy musí dovolit veřejnou kontrolu, navrhujeme nezávislého mediátora

Školy musí dovolit veřejnou kontrolu, navrhujeme nezávislého mediátora

Zatímco v ČR se inkluzi hází klacky pod nohy, tak na Slovensku se snaží proces společného vzdělávání podpořit dalšími návrhy.  Na tiskové konferenci v říjnu 2018 v Národní radě Slovenské republiky hovořili stínový ministr školství za OĽaNO poslanec Miroslav Sopko a Viera Hincová ze sdružení A Centrum a HANS o tom, že předložili sněmovně návrh na…

By |

Jak máme věřit speciálním pedagogům?

Jak máme věřit speciálním pedagogům?

Jak máme věřit speciálním pedagogům, když pražské sekci Asociace speciálních pedagogů předsedá člověk, který mluví o lidech se zdravotním postižením pohrdavě a vnímá je pouze jako postižené? Nebuďme jako někteří pedagogové a netrestejme chybování. Z chyb se má člověk poučit a na nich vyrůst. Pojďme si tedy přečíst, kde se chybovalo a co vyvolalo ostré…

By |

Vážená paní ombudsmanko, DVTV a další

Vážená paní ombudsmanko, DVTV a další

Vážená paní ombudsmanko, 3. 12. byl Světový den osob se zdravotním postižením. Mediální pokrytí bylo tristní. Dokonce na DVTV dali prostor předsedovi pražské Asociace speciálních pedagogů, který používal termíny, které lidi se zdravotním postižením stigmatizují a jeho cíle jsou protiinkluzivní. Poněkud mě navíc zaráží, proč není v DVTV další člověk s postižením. To, že je…

By |

Jaké vzdělání pomůže v praxi asistentům pedagoga?

Jaké vzdělání pomůže v praxi asistentům pedagoga?

Minimálním vzděláním pro asistenty pedagoga bez předchozího pedagogického vzdělání je v současné době 120hodinový kurz. Někteří učitelé i asistenti pedagoga se domnívají, že je takové studium nedostatečnou kvalifikací a uvítali by podstatné, třeba i dvojnásobné, navýšení hodin kurzu. Jde o krok správným směrem nebo pouhé plýtvání penězi a jaké vědomosti a dovednosti asistent pedagoga k výkonu své profese…